EN INCLUSIÓN
Los problemas de aprendizaje son definidos como la dificultad de un estudiante para aprehender los contenidos curriculares propios del grado escolar al cual asiste. Se dividen en dos problemas de aprendizaje y discapacidad para el aprendizaje. Juan de Dios (2000)
Problemas de aprendizaje: son dificultades que presenta el estudiante para el aprendizaje debido a factores ambientales que los originan.
Discapacidad para el aprendizaje: estas dificultades las presenta el estudiante debido a características intrínsecas del niño como: limitaciones sensoriales o discapacidad intelectual, entre otras.
ESTRATEGIAS PARA EL TRABAJO CON LOS ESTUDIANTES:
Hacer de la lectura actividad diaria en cada uno de los salones de los estudiantes.
Permitir que cuando se de la oportunidad los estudiantes lean en voz alta, y trabajar en la conciencia fonémica sobre todo en los estudiantes de tercero y cuarto.
Brindarles vocabulario, que en lo posible lleven un registro en su cuaderno tanto de la palabra como de su significado.
Brindar experiencias desde elementos concretos y dibujos para llegar a lo simbólico especialmente para la estudiante de grado primero.
Es importante que se empleen estrategias desde el método global al igual que del método silábico para brindarles a los estudiantes diversas posibilidades de aprendizaje.
Valorar los avances que se identifiquen en el proceso de los estudiantes y al mismo tiempo hacerles ver aquello aspectos en los que deben seguir mejorando generando así procesos metacognitivos en los estudiantes.
Trabajar con los estudiantes las habilidades sociales y comunicativas en el aula para que así comprendan la importancia del lenguaje y le den el uso para el trabajo en clase